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        建立以需求为导向的量化培训管理体系

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        培训受众:

        企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员

        课程收益:

        通过本课程2天的培训,您将能够:
        在培训体系和规划方面:
        ?描述组成培训体系必须的要素
        在培训的运作管理方面:
        ?展示?#34892;?#37492;定培训需求的方法及工具
        ?演示量化培训需求管理的初步技巧
        ?制定?#34892;?#30340;培训预算(可选)
        ?制定培训规划及计划
        ?描述?#34892;?#31649;理培训课程的方法和技巧
        ?建立并?#34892;?#21033;用培训数据库,生成?#34892;?#22521;训报表
        ?运用相关技巧,?#34892;?#35780;估培训效果
        ?描述内部培训师管理的?#34892;?#26041;法
        ?描述?#34892;?#29956;选外部培训师的方法和技巧

        课程大纲:

        一、培训体系的建立
        ?培训的作用及分类
        ?建立?#34892;?#30340;培?#23548;?#26500;体系
        ?建立?#34892;?#30340;运作流程
        ?培训的指导思想,方针和策略
        ?培训课程体系的建立及其运作
        二、如何量化培训需求
        ?培训需求鉴定的方法
        ?培训量化的技巧
        ?静态培训需求
        ?动态培训需求
        ?学会用数据说话
        ?鉴定培训需求练习
        三、培训预算的制作
        ?制定?#34892;?#30340;培?#30340;?#26631;
        ?如何将有限的预算与培训需求及公司的目标
        和策略进行有机的联系
        ?哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训
        进度及效果
        ?培训预算的实施及控制
        ?制作培训预算,培训规划及计划练习
        ?练习点评,回顾总结
        ?回?#35828;?#19968;天的内容
        四、培训体系规划
        ?制定培训规划及计划
        ― 中期发展规划
        ― 年度培?#23548;?#21010;
        ― 月度培?#23548;?#21010;
        ?培?#23548;?#21010;的三大类
        ― 形象工程型
        ― 政治运动型
        ― 系统建设型
        五、培训课程的管理
        ?设计培训课程的关键
        ?课程设计技巧及简易模板
        案例分析
        ?根据公司的特点确定重点课程
        ?重点课程的计划,实施?#26696;?#36827;
        ?培训报表实例及其分析
        ?如何通过培训报表监控培训进展?
        ?培训档案的建立及应用
        六、培训的?#34892;?#35780;估
        ?培训后如何跟进
        ?五级培训效果评估的方法
        ?评估的前提-管好你的培训过程
        ?各级评估实例演示
        ?提高培训的转化效率
        七、?#34892;?#30340;培训管理
        ?培训管理软件简介
        ?内部培训师队伍的建立和管理
        ?甄选外部培训师的标准和甄选技巧
        ?组织内培训氛围的营造
        ?如何让高层管理者重视培训?
        ?如何让中层管理者配合培训?
        ?如何让员工愿意参加培训?
        ?培训体系建立行动计划

        培训师介绍:

         
        BESTWAY高级讲师,?#26412;?#33322;空航天大学本科,芬兰获芬兰赫尔辛基工业大学硕士;拥有十多年世界500强企业的培?#23548;?#20154;力资源管理经验,先后任:乐百氏(达能集团)全国培训经理?#35805;?#22823;利亚奇胜电器集团培训经理;芬兰通力电梯有限公司培训经理并兼任亚太培训经理,负责建立并完善了公司的培?#23548;?#21457;展体系,培训了通力在台湾、香港、马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系;厦门光夏印刷企业有限公司工程师、厂长、副总。曾在芬兰深入研究了北欧大型企业培?#23548;?#21457;展的先进经验;并在接受?#20998;?#20808;进的培?#23548;?#21457;展专业理论与?#23548;?#22521;训,以及英国剑桥大学人力资源讲师的单独辅导。
        培训风格
        在长期的工作和?#23548;?#20013;,掌握了丰富的实战经验,形成了自己独特的培训管理领域的技巧和风格,结合国外先进的人力资源管理理念,探索出了一整套能帮助企业?#20013;?#21457;展的培训发展体系和思想。许老师集培训管理理论与?#23548;?#20110;一身,为“培训体系的建立与发展”领域带来了一系列创新。突出成就:国内首创的“量化培训管理”方法,将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来,?#34892;?#22320;提升了培训管理的效?#30465;?#19990;界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家,彻底解决了培训管理中的最大难题――“培训需求管理?#20445;?#20026;培训管理带来了创新并产生了革命性的影响!世界?#26469;?#30340;“培训管理”软件――《“摆渡人”培训管理软件》,对培训管理行业的发展产生了深远的革命?#26434;?#21709;,客户均予以高度评价!?#26469;?#30340;培训师“一、二、三、四、五、六”技巧,将培训师的技巧浓缩为方便记忆,容易操作的实用性技巧!
        授课风格
        20年丰富的工作经验,其中10年世界500强公司培?#23548;?#22521;训管理经验,对培训有深刻的理解――能准确把握客户的需求,提供量身定做的培训/解决方案。强大的工科背景――为系统化、流程化和量化管理打?#24405;?#23454;基础。能给客户提供各类系统化和量化管理的解决方案;逻辑性强,善于总结――能根据学员的需求或基础调整课程,让学员学得轻松容易;独自开发的培训管理软件――是目前世界上独一无二的一套专业培训管理软件,提供规范化的培训管理方法及流程,帮助培训经理?#34892;?#31649;理培训,将培训经理从繁琐的杂事中彻底解放出来;丰富的理论知识背景――能提供各种人力资源解决方案;实战性强――实战、实用、实效是许老师的?#36824;?#39118;格,让学员上午学完,下午就能用。
        专长领域
        重点培训课程推荐:“建立以需求为导向的量化培训管理体系”课程;“卓越内部培训师培训(TTT)”课程。特别擅长的咨询项目:培训体系建立,配合培训量化管理体系咨询及软件,以及其他咨询:企业文化建设、人力资源管理以及员工满意度调查等咨询。
        服务客户
        中国电信、中国移动、中国?#25910;?#24191;州地铁、中国银行广东省分行、奥梯斯电梯、BP、通力电梯、迅达电梯、台湾广桥光电、乐百氏、TCL集团、德国凯美、奇胜电器、中法水务、富士?#23548;?#22242;、光宝集团、万科集团、网易、惠泉啤?#21860;?#19971;喜电脑、山东晨鸣集团等上百家企业。
        企业反馈
        许老师的课程非常有逻辑,可操作性强,让我对未来成为合格的内训师非常?#34892;?#24515;。

        本课程名称: 建立以需求为导向的量化培训管理体系

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        摇钱树论坛香港赛马会资料中心网址
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