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        TTT-企业培训师培训课程

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        培训受众:

        企业内部培训师、培训专员,期待以培训创造价值的企业中高层管理者

        课程收益:

        本课程能帮助您实现培训效益最大化:
        让你拥有幽默感、空间感、讲台感、故事能力、自我愉悦感、引人注目的台风感;
        让你成为自信、自如、自然、优秀、出色的讲台主导者;
        让你掌握优秀的课堂掌控技能;
        让你灵活自如处理任何课堂所遇情形;
        让你具备因人而异的现场发挥;
        让你具?#20184;?#31435;开发和设计课程的能力;
        初步彰显培训讲师的魅力和?#24080;酢?/div>

        培训颁发证书:

        GEC纪念证书

        课程大纲:

        培训师?#24039;现?(约1.0h)

        ――培训师两个职责
        1.课程的专家:理念+知识=要能够授之于“鱼”
        2.培训的教练:方法+技巧=要能够授之于“渔”
        ――培训师三种?#24039;?br/>1.编―课程设计:培训前的准备
        2.导―教学技巧:资源氛围掌控
        3.演―表达魅力:讲台上的表现
        ――培训师六大能力
        1.表达能力:口语表达、肢体动作、态度仪容
        2.专业能力:基本素?#30465;?#19987;业知识、专门技能
        3.激励能力:具有活力、具沟通力、具影响力
        4.制作能力:资料收集、材料汇整、做幻灯片
        5.应变能力:临危不乱、问题转移、幽默以对
        6.学习能力:截长补短、累积裂变、成功之路
        ――培训师专业形象
        1.仪容?#21644;?#21457;、眼神、笑容
        2.服装:上衣、裤裙、鞋袜
        3.形象:站姿、坐姿、走姿
        ☆ 一分钟演练点评 (约1.5h)
        学员上台做一分钟演讲练习
        工作人员在现场以V8录像
        回放录像老师点评建议
        二、公众的表达魅力 (约3.0h)
        ――成人学习的心理
        1.企业内训与学校教育区别:学习者&教学方法
        2.成人学习注意力曲线变化:注意力&学习时间
        ――克服紧张的情绪
        1.成功冥想法:把所有可能会发生的一一克服
        2.自我解脱法:丢掉面子架子不要自?#21512;?#33258;己
        3.生理舒缓法:深呼吸放松神经缓解紧张情绪
        4.压力转换法:利用内容逆向正向转换注意力
        5.课?#34892;?#21161;法:?#19994;?#38754;慈心?#35780;?#38706;牙齿的学员
        ――语言肢体的表达
        1.音量:音量的大小在于准确表达思想和感情
        2.语速:语速快慢是表情思维情感的重要手段
        3.语调:抑扬顿挫是语?#21592;?#36798;不可缺的调味料
        4.停顿?#21644;?#39039;则是语?#21592;?#36798;中的一?#20013;?#36766;手段
        5.重音:重音既能突显关键词句又能美化语言
        6.?#36136;疲?#20132;流、拒绝、区分、?#35813;鰲?#21495;召、激情
        ――突发状况的处理
        1.内容错漏:说错立即更正,说漏无痕补回
        2.气氛沉闷:冷场主动提问,多讲案例故事
        3.课堂干扰:讲话强?#24179;?#20837;,高手先拜码头
        4.被问不会:留下联络方式,丢给其它学员
        5.预防技巧:小搞预防忘词,提问条挑着答
        ☆ 三分钟演练点评 (约1.0h)
        学员上台做三分钟表达演练
        其它学员按点评流程给意见
        最后老师综合点评指导建议
        三、专业的课程设计 (约1.5h)
        ――课前的调研工作
        1.调研的对象:组织者、学员、领导、有经验者
        2.调研的角度:个人角度&工作角度&观念角度
        3.调研的方法?#20309;?#21367;调查&人员访谈&现场观察
        4.培训三维度:专业知识&操作技能&工作态度
        ――材料的掌握收集
        1.材料的收集:网络、?#38469;欏?#25253;纸、文件、经验
        2.材料的取舍:重要、客观、案例、前瞻、简单
        ――结构大纲的设计
        1.常用的设计:启承转合&开场、本文、结语
        2.常用的结构:
        ⑴并列式结构……独立的单元
        ⑵偏正式结构……主次的单元
        ⑶?#21592;?#24335;结构……比较的单元
        ⑷递进式结构……因果的单元
        ⑸画龙点睛式……先提出问题
        3.五线谱展开:
        ⑴时间线……课程中时间演进
        ⑵内容线……课件的结构设计
        ⑶目的线……学员的参与状态
        ⑷方法线……教学的方法技巧
        ⑸准备线……课前的准备事项
        ☆ 学员演练及点评 (约1.0h)
        学员根据老师?#20184;?#39064;目研讨
        制作出一份课程的五线谱来
        一位同学上台做五分钟呈现
        最后老师综合点评指导建议
        ――开场白与结尾语
        1.常用的开场:
        ⑴开宗明义法……直接点题
        ⑵名言锦句法……成语格言
        ⑶事件故事法……案例经验
        ⑷数据提示法……统计民调
        ⑸问题导入法……提问讨论
        2.常用的结尾:
        ⑴前后呼应法……头尾相连
        ⑵提炼总结法……归纳概括
        ⑶赠言收结法……经典词句
        ?#28982;?#21160;结束法……游戏活动
        ⑸祝愿结语法……祝福期许
        ☆ 学员演练及点评 (约1.0h)
        派二位同学上台做呈现演练
        一开场五分钟一结束三分钟
        最后老师综合点评指导建议
        四、演示文档的制作 (约1.0h)
        ――版面风格的设计
        1.一级页面:主题页面-要?#39749;貳?#35201;突显
        2.二级页面:架构页面-要清晰、要完整
        3.三级页面:?#24471;?#39029;面-要简单、要扼要
        ――图表数据的活用
        1.复?#25317;?#20107;情简单化
        2.流程?#38469;?#26368;佳?#24471;?br/>3.连结图讲彼此关系
        4.一张图表达一主题
        5.理解快速容易记忆
        ――色彩与动画表现
        1.暖色系:感性、温暖、活力
        2.冷色系:理性、冷静、稳重
        3.?#34892;?#33394;:衬?#23567;?#25645;配、平和
        4.互补色:?#21592;取?#31361;显、差异
        5.相邻色:协调、渐进、一致
        ――操作时的小技巧
        1.?#25317;?#33041;输出至投影机
        2.培训时幻灯片的播放
        3.操作中画笔巧妙运用
        4.播放中断全黑或反白
        5.幻灯片的多屏幕显示
        6. PPT档案随身带着走
        五、灵活的教学方法 (约2.0h)
        ――体验式教学法
        1.优点:容易调动气氛,?#21672;?#20307;验成长快速
        2.缺点:场地不能太小,讲师要能提炼总结
        ――启发式教学法
        1.优点:培养思维能力,激发学习与创造力
        2.缺点:讲师基本素质要好,专业知识要够
        ――分析式教学法
        1.优点:着眼逻辑分析,解答多元而有创意
        2.缺点:时间长效?#23454;停?#26696;例不好开发通用
        ――互动式教学法
        1.优点:强调互动效果,容易调动学习氛围
        2.缺点:不先沟通场面难控制,常偏离主题



        学员感言
        学到非常实用的培训技巧,特别是对于课程的掌控,针?#22278;?#21516;人群学习模式的授课方法等,对本职工作开展有直?#25317;?#24110;助作用。――――省人民医院 蒙女士
        重新认识了培训的重要性,学到了如何组织和准备一场培训,也学到很多很实用的技巧。――――百特医疗用品 容女士
        课程安排紧密,如行云流水,一气呵成,如沐春风,受益匪?#22330;(D―――华润涂料 彭先生
        听完此课程如同获得了培训“百宝箱?#20445;?#28436;讲技巧、场面控制、突发事件的处理方法、PPT的制作和操作技巧等?#21462;(D―――骏丰?#28783;?韦先生

        辅助教程E-learning
        培训需求分析与效果评估
        讲 师:张?#26696;?br/>AACTP?#29616;?#35762;师。历任宝洁(中国)有限公司大中国区培训经理,各地分公司及总部人力资源经理。负责全面主?#30452;?#27905;(中国)在中国大陆、香港、台湾地区的培训,以及员工薪酬福利、招聘、组织文化的设计、中高层经理的发展等领域的规划。
        课程内容:
        前期培训需求分析,后期效果评估,为您的企业?#21487;?#23450;做最实效的企业培训方案。
        第一讲 培训需求分析
        (一)业务战略与培训需求的关系 (二)培训需求调查的方法
        第二讲 培训效果评估
        (一)培训评估的常见问题 (二)四级评估的方法

        培训师介绍:

         
        2007年荣获中人网评选为“中国十佳培训师”
        2006年通过劳动部“企业培训师职业资格?#27604;现?br/> 2004年获得163网易评为“中国百大金牌培训师”
        国际青年商会世界总会CNT讲师
        台湾生产力?#34892;?#19987;职讲师
        美国?#22791;?#21513;尼亚大学 工商管理硕士
        AACTP美国培训协会TTT?#29616;?#23548;师、AITA美国训练协会PTT职业培训师。历任保险业、服务业、制造业、连锁业、直销业,高?#23383;?#31649;或顾问,及台湾大专院校社团、民间社团、社会大学等担任讲师。现任台湾奇家餐具公司董事长,亚洲咨询培训与发展协会理事,东莞台商协会、深圳外商协会培训讲师。
        培训的企业有:中国石油、中国人寿、中国电信、中国移动、中国联通、中国银行、工商银行、建设银行、?#34892;?#38134;行、农信社、国元证券、广州本田、东风日产、东风雪铁龙、?#38750;?#21046;药、葛兰素史克药厂、默沙东制药、?#23548;?#38598;团、美的空调、飞利浦、?#19978;輪评洹?#26085;立电梯、创维电视、诺亚舟、阿里巴巴、腾讯QQ、百大地产、沿海地产、凯达地产、金地地产?#21462;?/div>

        本课程名称: TTT-企业培训师培训课程

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